Bewertung eines Lernplakats

Die Bewertung hängt davon ab, welche Punkte und Kriterien man zuvor mit den Schülern besprochen hatte:

Grafische Gestaltung (Prinzipien eines "Plakats"):
- Ist das Thema auf Entfernung erkennbar (Gestaltung der Überschrift)
- Sind die Unterthemen gegliedert und voneinander abgesetzt?
- Ausgewogenes Verhältnis von Text und Grafik/Bildmaterial (keine reine Textwüste)
- Schriftgröße/Schriftgestaltung
- Sind Texte nur aus WP/Inet kopiert und aufgepappt oder (handschriftlich) überarbeitet?
- Wurden Farben verwendet / ist die farbige/grafische Gestaltung einheitlich oder diffus?
- Wurde der Plakataufbau geplant? Wurden Texte und Bilder - parallel bzw. nach Schema - geordnet oder wirr/ungeplant aufgeklebt?

Inhaltliche Gestaltung eines "Lernplakates"
- Wird ein Schüler der 5./6.Klasse - falls er vor dem Plakat steht - das Plakat interessiert betrachten und dabei etwas zum Thema lernen?
- Sind die wichtigen Aspekte des Themas enthalten und wurden entsprechend gewichtet? 
- Sind sachliche Fehler enthalten?
- Wurden Texte zusammengefasst, auf das Wesentliche beschränkt?
- Unterstützen die Grafiken den Text? 
- Sind Rechtschreibungsfehler enthalten (bes.Abzug bei Fehlern in der Überschrift)

Das Raster lässt sich erweitern und als Bonus/Malus-Punktesystem ausdifferenzieren.